Fin de ciclo escolar

Cuando se termina algo en la vida, cualquiera que esto sea, requiere de mucha madurez para dejarlo ir. Curiosamente es a la pérdida o al fin de algo a lo que el ser humano menos se acostumbra en la vida, es a lo que menos está preparado para comprender, sobre todo cuando en ese "algo" se han creado tantos lazos, tantos apegos, a los cuales algunos insensibles dicen son innecesarios...
Es hoy cuando veo tan cercano el final del ciclo escolar que creo que me siento más vulnerable de lo habitual, pocas veces me pone nerviosa el enfrentarme al público o me dan esos dolores en el estómago que pasan cuando tenemos un miedo a lo desconocido, pero me siento especialmente triste por saber todo lo que se queda atrás, saber que en pocas semanas estaremos lejos de estas caritas hermosas que me han llenado de tanto calor, amor y respeto durante estos casi 10 meses. Estoy feliz por todo lo logrado, por haber alcanzado el objetivo: Entregar seres humanos tolerantes, sensibles, respetuosos, amorosos, responsables, dedicados y con un proyecto de vida. Hoy puedo decir con gran orgullo ¡misión cumplida!. Sé que en algunos hay cosas que concretar, pero créanme, en lo que se lo imaginan lo van a lograr.
Deben saber que la labor esta de educar es de las más complicadas, de las que se espera más, de las que se comprende menos, pero también es una de esas misiones en la vida que dejan más satisfacciones y es que no hay manera de pagar cuando un niño o niña te da un abrazo o un beso que le sale del alma. Es por estos momentos que me dedico y me seguiré dedicando (espero....) muchos años más a la docencia (insisto, espero...). 
Hoy agradezco profundamente a los padres de familia, a los directivos, a mis compañeras docentes el acompañamiento y apoyo maravilloso que he recibido de ellos a los largo de este tiempo.
A mis pequeños, no me queda otra cosa que decirles más que gracias mil veces pequeños y pequeñas por tantos bellos momentos a su lado, gracias por regalarme ese instante de su vida, los quiero y los amo profundamente a todos y les deseo el mejor de los viajes.
Con amor: Mis Almita =)

Educar para la vida

El desarrollo de competencias en el preescolar requiere de un esfuerzo grande por parte de padres, alumnos y maestros, pero sobre todo, del conocimiento y comprensión de los planes y programas de estudio vigentes, así como de las últimas tendencias educativas.

El docente debe estar preparado y comprometido con este método de enseñanza, saber que en este desarrollo juega un papel vital, que es nada menos que la guía para promover en las y los niños competencias que le van a dar las herramientas necesarias para defenderse en la vida, no sólo académicamente, sino en la formación de un carácter, un criterio y una personalidad propia

El ciudadano que queremos para el mañana, debemos formalos y reformarlo hoy y es a través del desarrollo de competencias para la vida que lo vamos a lograr.

Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Para determinar este concepto hay que tener presentes dos aspèctos: la importancia del contexto social y la capacidad de imitación. Aprendizaje y desarrollo son dos procesos que interactuan. El aprendizaje escolar ha de ser congruente con el nivel de desarrollo del niño. El aprendizaje se produce más facilmente en situaciones colectivas. Esto se conoce como constructivismo.

Por otro la David Ausbel, en su teoría del aprendizaje significativo nos dice que éste ocurre cuando una nueva información "se conecta" con un concepto relevante("subsunsor") pre existente en la estructura cognitiva, esto implica que, las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de "anclaje" a las primeras. También nos habla de que el individuo aprenderá de todo aquello que le represente un reto o un descubrimiento nuevo, de este modo acumulará y seleccionará el conocimiento, ordenándolo por aquel que le resulte más atrayente

Dentro de nuestro colegio juntamos estas dos teorías y las tomamos como la base de nuestro sistema, además de desarrollar situaciones didácticas utilizndo métodos globalizados que nos permitan desarrollar el potencial de las y los niños. También nos apoyamos en las técnicas de Freinet y su teoría del desarrollo del aprendizaje a través del juego.

Todo esto junto con una actitud de servicio ahacia los niños y sus padres es lo que hace la diferencia en nuestro jardín de niños, es por eso que nops sentimos con la plena confianza de invitarte a conocerlo y  brindarnos la oportunidad de preparar a tus peques en lo que es el primer paso de la educación básica

Instalaciones de alto nivel y las mejores de la zona

Preinscripciones

Hola a todos, les dejo este enlace para que tengan en cuenta las fechas en que les toca preinscribirse, de acuerdo a la letra  con que empieza el apellido de sus pequeños =)http://saidedomex.wordpress.com/2011/01/21/convocatoria-said-2011-2012/

CENTRO ESCOLAR MANUEL ACOSTA

QUIENES SOMOS

El Centro Escolar Manuel Acosta es una Institución bilingüe a nivel preescolar que tiene como objetivo formar hombres y mujeres para la vida, que desarrollen competencias que les permitan desenvolverse en sociedad y tener una mejor calidad humana.

Educamos en un ambiente cálido, amoroso, con valores y principios para que al término de su formación preescolar hayan construido una personalidad y un carácter sólidos que les permitan tomar buenas decisiones a lo largo de su vida.

En el Centro Escolar Manuel Acosta estamos convencidos de que la calidad en la educación no tiene precio, sabemos que la formación académica es un recurso invaluable, de manera que ofrecemos a ustedes la mejor calidad a un precio justo.


MISION
Formar individuos con carácter, personalidad y seguridad en sí mismos, dar a niñas y niños que cursan con nosotros las bases suficientes para la creación de un proyecto de vida.
Fomentar en ellos una idea clara de lo que implica vivir con valores, que sean capaces de respetar el entorno, a sí mismos, así como el respeto por las reglas de convivencia y las ideas, sentimientos y puntos de vista de los otros.
Desarrollar en niñas y niños una educación de calidad, con competencias que les permita  estar listos para ingresar a las escuelas de mayor prestigio. Actualmente tenemos ex alumnos que se encuentran cursando en escuelas como el Centro Escolar del Tepeyac, El Instituto Juventud,, colegio Juan Bosco, Colegio Josué Mirlo, asì como jòvenes egrersados de las màs importantes universidades del país.

VISION

A través de un modelo educativo dinámico, interesante, con situaciones didácticas retadoras y que le impliquen un esfuerzo extra, lograremos cumplir nuestros objetivos.

Queremos proveer a la comunidad de una educación de calidad que se encuentre al alcance de todos, creemos que una buena educación para nuestros hijos no tiene por que ser impagable, nos caracterizamos por el trato humano hacia los que consideramos, no alumnos o clientes, sino miembros de nuestra familia. Actuamos con honestidad y un trato justo hacia quienes entran a nuestra institución.

MODELO EDUCATIVO Y MARCO TEORICO

Nuestro modelo educativo tiene sus bases en el aprendizaje significativo, así como en el constructivismo, de David Ausubel y  Lev Semenovich Vigokzky, respectivamente. Estas dos teorías marcan nuestro estilo de enseñanza, ya que, estamos convencidos de que  los pequeños aprenden de manera vivencial, aprenden lo que tocan, lo que escuchan, lo que ven. El aprendizaje forma parte de la vida misma  por eso es que el niño aprenderá de lo que observe en su entorno día a día.

Sabemos también que el juego es potencializador del aprendizaje, el niño pasa el 80 % del tiempo jugando, es por eso que debemos proponerle situaciones en las que aprenda jugando, de esta manera no solo se sentirá seguro y cómodo con su entorno, sino que sin darse cuenta estará adquiriendo nuevos conocimientos.

Un desarrollo integral y basado en competencias es  lo que ofrecemos. Brindamos a las y los niños de nuestra institución las bases para enfrentarse a un mundo que está cambiando a cada minuto.